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Investmentfonds.de 07.07.2020:
Jamf Studie: Digitalisierung im Bildungswesen

Köln, den 07.07.2020 (Investmentfonds.de) - 


Jamf, ist der weltweit führende Softwareanbieter für 
Apple-Gerätemanagement


Nur 9 von 100 deutschen Bildungseinrichtungen 
erhalten Note 1 im Fach Digitalisierung
 

Wie schneiden Bildungseinrichtungen bei Homeschooling und eLearning ab? 
Welche Soft- und Hardware wird im digitalen Unterricht eingesetzt? 
Dies untersucht eine repräsentative Studie zum Stand der Digitalisierung 
im deutschen Bildungswesen von Apple-Gerätemanagement-Experte Jamf und 
YouGov. Die Studienteilnehmer vergaben ihren Bildungseinrichtungen 
Schulnoten dafür, wie diese die aktuellen digitalen Herausforderungen 
meistern. Für die Studie wurden 989 Deutsche ab 18 Jahren, die eine 
Lehrtätigkeit im Bildungswesen ausüben, befragt. Die Befragung fand 
während der coronabedingten Zwangspause des Präsenzunterrichts statt. 
 

Das Jahr 2020 dürfte als Ausnahmejahr an deutschen Schulen und 
Universitäten in die Geschichte eingehen. Der verordnete Lockdown machte 
vielen Lehrenden klar, dass in Sachen Digitalisierung noch viel zu tun ist. 
Studieninitiator Jamf bat um ein erstes Fazit und stellte die Frage: 
"Wäre Digitalisierung ein Unterrichtsfach, welche Schulnote würde ihre 
Bildungseinrichtung am Ende dieses Schuljahres oder Semesters erhalten?" 
29 Prozent der Befragten würden Ihre Einrichtung mit Note 1 oder 2 bewerten. 
Die Top Note 1 erhalten nur neun von 100 Einrichtungen. 15 Prozent stellen 
die Note 5 oder 6 aus.

  
Mangelnde technische Ausstattung erschwert Fernunterricht
 

Den abrupten Übergang zu Homeschooling und eLearning konnten viele 
Bildungseinrichtungen nur mit Mühe meistern. Die fünf schwerwiegendsten 
Gründe dafür sehen die Studienteilnehmer in folgenden Punkten 
(Mehrfachantworten waren möglich):
 

 Fehlende technische Ausstattung (49 Prozent)
 Fehlendes digitales Know-how der Lehrerschaft/Dozierenden (41 Prozent)
 Fehlendes digitales Know-how der Schülerschaft/Studierenden bzw. 
deren Eltern (jeweils 33 Prozent)
 Unsicherheit in Bezug auf die Datenschutzgrundverordnung in der 
neuen Fernunterrichtssituation (28 Prozent)
 Bürokratische Hürden (22 Prozent)
 

Entsprechend sind drei Viertel der Befragten (76 Prozent) dafür, dass 
Bildungseinrichtungen allen Schülern und Lehrbeauftragten digitale Geräte zur 
Verfügung stellen sollten. 78 Prozent halten mehr Schulungen und eine bessere 
Vorbereitung der Lehrkräfte auf digitale Formate für notwendig. Und 80 von 100 
Studienteilnehmern sagen, Bildungseinrichtungen brauchen einen 
Breitband-Internetzugang, um digitalen Unterricht gewährleisten zu können. 

 
Nur jede zehnte Bildungseinrichtung erhält Note 1 für Videokonferenzen
 

Eine wichtige Alternative für den Präsenzunterricht sind Videokonferenzen. 
Nur 11 Prozent der Studienteilnehmer vergaben ihrer Bildungseinrichtung die 
Schulnote 1 für das Einrichten von Videokonferenzen. Werden die einzelnen 
Schultypen betrachtet, schneiden Haupt- und Realschulen unter 10 Prozent 
sogar noch etwas schlechter ab. Besonders gut wurden Gymnasien (16 Prozent) 
und Universitäten (17 Prozent) bewertet. 
 

Weniger Tablets als Notebooks im Einsatz
 

Bei den Arbeitsmitteln, die laut Umfrage für den digitalen Unterricht als 
sinnvoll erachtet werden, setzt sich mit 51 Prozent knapp das Notebook durch, 
gefolgt vom Tablet mit 49 Prozent. Den dritten Platz belegen stationäre PCs mit 
28 Prozent. Obwohl im Umgang als weniger hilfreich erachtet, werden diese am 
häufigsten einsetzt: 39 Prozent der Bildungseinrichtungen nutzen stationäre PCs, 
Tablets sind gegenwärtig nur zu 17 Prozent im Einsatz.
 

Sinnvolle Softwarelösungen für den digitalen Unterricht sehen 45 Prozent der 
Befragten in spezieller Unterrichtssoftware, in Gerätemanagement-Software 
(37 Prozent) sowie IT-Security Software (37 Prozent). Bereits im Einsatz sind 
solche Lösungen allerdings noch selten: Nur 16 Prozent der Befragten geben an, 
dass ihre Einrichtung tatsächlich eine Unterrichtssoftware, wie etwa Microsoft 
Classroom oder Apple Classroom, nutzt. Immerhin 19 Prozent haben eine 
Gerätemanagement-Software und 21 Prozent eine IT-Security Software im Einsatz. 
Den Bildungseinrichtungen wird wenig Kompetenz bei aktuellen Cybersicherheits-
bedrohungen und in der IT-Administration generell zugetraut: Jeweils 29 Prozent 
der Befragten stellen ihrer Einrichtung hierfür Note 4 oder schlechter aus.
 

Über die Studie
Für die Studie wurden im Auftrag von Jamf 989 Personen ab 18 Jahren in 
Deutschland befragt, die im Bildungswesen arbeiten und eine Lehrtätigkeit 
ausüben. Befragungszeitraum war der 8. bis 17. Mai 2020. Die verwendeten Daten 
beruhen auf einer Online-Umfrage der YouGov Deutschland GmbH.
 

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