ifo Bildungsl�cken Weltweit

Prof. Dr. Ludger W��mann, Leiter des ifo Zentrums f�r Bildungs�konomik

ifo Institut: Zwei Drittel der Jugendlichen weltweit haben keine grundlegenden F�higkeiten

M�nchen, 18. November 2022 � Weltweit erreichen zwei Drittel der Jugendlichen keine grundlegenden F�higkeiten, die in der Schule vermittelt werden sollen. Das geht hervor aus einer neuen Studie des ifo Instituts. �Das sind erschreckende Zahlen�, sagt Ludger W��mann, der Leiter des ifo Zentrums f�r Bildungs�konomik. In Deutschland betr�gt der Anteil 23,8 Prozent, in �sterreich 24,6 und in der Schweiz 21,9 Prozent, aber zum Beispiel in Estland nur 10,5 Prozent. �Alles in allem entgeht der Welt eine Wirtschaftsleistung �ber das verbleibende Jahrhundert von �ber 700 Billionen Dollar�, sagt ifo-Forscherin Sarah Gust.

Die Spanne reicht von 24 Prozent in Nordamerika und der Europ�ischen Union bis 89 Prozent in S�dasien und 94 Prozent im Afrika s�dlich der Sahara. In 101 L�ndern betr�gt der Anteil �ber 50 Prozent und in 36 L�ndern sogar �ber 90 Prozent.

�Die Welt ist extrem weit davon entfernt, die Ziele f�r nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen zu erreichen�, sagt W��mann. �Das ist deshalb so tragisch, weil Bildung nicht nur f�r das pers�nliche Schicksal bedeutsam ist, sondern den langfristig wichtigsten Beitrag zum Wirtschaftswachstum darstellt, und nicht Stra�en, Eisenbahnen oder Glasfaserverbindungen.�

F�r die neue Studie haben die Forscher des ifo Zentrums f�r Bildungs�konomik zusammen mit Eric A. Hanushek von der Stanford University individuelle Sch�lerdaten zahlreicher internationaler und regionaler Leistungstests in Mathematik und Naturwissenschaften auf eine vergleichbare globale Messskala gebracht. Grundlegende F�higkeiten werden dabei mit der untersten PISA-Kompetenzstufe 1 definiert. Dazu geh�rt es beispielsweise, einfache und eindeutige Routineaufgaben zu l�sen, nicht aber, einfachste Formeln anzuwenden, Schlussfolgerungen abzuleiten oder Ergebnisse interpretieren zu k�nnen.

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Die Aussagen einer bestimmten Person geben deren pers�nliche Einsch�tzung wieder (ifo Institut) . Die zur Verf�gung gestellten Informationen erheben keinen Anspruch auf Vollst�ndigkeit und stellen keine Beratung dar (ifo Institut).

Quelle: Investmentfonds.de

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